Arapça Öğretiminde Kuranı kerimi Kullanılması

يحاول الباحث دراسة إحدى أهم التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويرتبط هذا التحدي بالسلاسل التّعليميّة تُقدَّم لمتعلم من غير أبنائها، ومن ناحية أخرى وبشكل مباشر، يثبت خطأ تقسيم إلى لغتين قديمة ميتة، ومعاصرة لا تمت للعربية القديمة بصلة، إذ إن التقسيم لايصلح للغة البتّة، فالاختيارات قام باختيارها القرآن الكريم، ليست بالقليلة بل هي في غاية الأهمية، لغويًا ونحويًا وصرفيًا، وهي تثبت ثبات واستمراريتها، وهذا البحث يأتي محاولة للتمهيد لتوظيف أكبر للنصوص الدينية القرآنية أو النبوية، سلاسل المراحل الأولى لغير الذين معظمهم يدرسون لفهم الكريم والسنة فيصل المتعلمون بطريق أقصر هدفهم، ويحققون الهدف الرئيسي تعلم وهو التواصل.
 تبدأ المشكلة العربية، فهي قليلًا ما تلجأ وتستفيد ألفاظه وتراكيبه، رغم غناها وقدرتها على تغطية قدر كبير المعاني الحسية وغير الحسية، لكن معظم السلاسل تستعيض بألفاظ واردة تركّز التراكيب النحوية المهمة فيه.